Objeto de aprendizaje para el estudio de la asignatura Sistemas nervioso, endocrino y reproductor
Edumecentro
;
162024.
Artigo
em Espanhol
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1557712
RESUMEN
Fundamento los objetos de aprendizaje han generado una nueva forma de pensar acerca del contenido, y se han convertido en un recurso con entidad propia, susceptible de ser reutilizado. Objetivo:
diseñar un objeto de aprendizaje para el tema Defectos congénitos del sistema nervioso, relacionados con la Embriología, dentro de los contenidos de la asignatura Sistema Nervioso, Endocrino y Reproductor.Métodos:
se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en la Facultad de Ciencias Médicas de Manzanillo "Celia Sánchez Manduley", en el período noviembre 2021 a diciembre 2022. Se utilizaron métodos teóricos análisis-síntesis, inductivo-deductivo e histórico-lógico; empírico análisis de documentos que norman el proceso enseñanza aprendizaje de la Embriología, encuestas y criterio de expertos, y métodos estadísticos para el análisis de los datos encontrados.Resultados:
se conformó un objeto de aprendizaje para la didáctica especial del proceso enseñanza aprendizaje de los contenidos de Embriología en la asignatura Sistemas Nervioso Endocrino y Reproductor. En su diseño se utilizó el Modelo ADDIE compuesto por 5 fases análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Se emplearon materiales en diversos formatos, PDF, word, presentaciones digitales y videos; se realizaron enlaces a materiales complementarios y se confeccionó una galería de imágenes sobre defectos congénitos.Conclusiones:
fue evaluado satisfactoriamente por criterio de expertos por su coherencia didáctica y calidad de los contenidos; permite incentivar la motivación, la usabilidad y la reusabilidad.ABSTRACT
Background:
learning objects have generated a new way of thinking about content, and have become a resource with its own entity, capable of being reused.Objective:
design a learning object for the topic congenital defects of the nervous system, related to Embryology, within the contents of the subject Nervous, Endocrine and Reproductive System.Methods:
a technological development investigation was carried out at the "Celia Sánchez Manduley" Faculty of Medical Sciences of Manzanillo, from November 2021 to December 2022. Theoretical methods were used analysis-synthesis, inductive-deductive and historical-logical; empirical ones analysis of documents that regulate the teaching-learning process of Embryology, surveys and expert criteria, and statistical methods for the analysis of the data found.Results:
a learning object was formed for the special didactics of the teaching-learning process of the contents of Embryology in the subject Endocrine and Reproductive Nervous Systems. In its design, the ADDIE Model was used, composed of 5 phases analysis, design, development, implementation and evaluation. Materials were used in various formats, PDF, Word, digital presentations and videos; Links were made to complementary materials and an image gallery on congenital defects was created.Conclusions:
it was satisfactorily evaluated by expert criteria for its didactic coherence and quality of the contents; it allows you to encourage motivation, usability and reusability.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Espanhol
Revista:
Edumecentro
Assunto da revista:
Educação
/
Medicina
Ano de publicação:
2024
Tipo de documento:
Artigo
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