La educación bioética en revistas cubanas de salud indexadas en Scielo

RESUMEN

La educación bioética se erige como cuestión ineludible en el campo de las ciencias de la salud ante los avances de la tecnociencia y el desarrollo humano. Se realizó una investigación descriptiva transversal, con el propósito de analizar la divulgación científica sobre educación bioética aportada por las revistas cubanas de salud indexadas en Scielo, en el periodo 2020-2022. Fueron consultados los sitios Scielo y Google académico, se consideraron los términos de búsqueda bioética, educación bioética, enseñanza bioética. En el análisis se incluyeron las variables título, año, número de artículos, producción por revistas, país de procedencia, tipología, número de autores, distribución por ejes temáticos y número de citaciones. La muestra quedó constituida por 21 trabajos. La contribución de artículos sobre el tema mostró un comportamiento discreto. La mayor producción se situó en el año 2022. Predominaron los trabajos realizados por autores cubanos, en la tipología de artículos de revisión (28,5%) y desarrollados en coautoría. El eje temático orientado a la atención en los principios bioéticos, los derechos de pacientes y el consentimiento informado fue el más abordado (38,1%), seguido de la educación bioética ante los desafíos generados por la COVID-19, que concentró el mayor número de citaciones. Los resultados develan un reto investigativo que requiere ampliar el tratamiento del tema con experiencias enriquecedoras que logren trascender en la comunidad científica.

ABSTRACT

Bioethical education stands as an unavoidable issue in the field of health sciences in the face of advances in technoscience and human development. A cross-sectional descriptive research was carried out with the purpose of analyzing the scientific dissemination on bioethics education provided by the Cuban health magazines indexed in Scielo in the period 2020-2022. The Scielo and Google academic sites were consulted, the search terms were considered bioethics, bioethics education, bioethics teaching. The variables title, year, number of articles, production by journals, country of origin, typology, number of authors, distribution by thematic axes and number of citations were included in the analysis. The sample consisted of 21 works. The contribution of articles on the topic showed a discreet behavior. The highest production was in 2022. The works carried out by Cuban authors predominated, in the typology of review articles (28.5%) and developed in co-authorship. The thematic axis focused on attention to bioethical principles, patient rights and informed consent was the most addressed (38.1%) followed by bioethical education in the face of the challenges generated by COVID-19, which concentrated the largest number. of citations. The results reveal a research challenge that requires expanding the treatment of the topic with enriching experiences that can transcend the scientific community.

RESUMO

A educação em bioética coloca-se como uma questão incontornável no campo das ciências da saúde frente aos avanços da tecnociência e do desenvolvimento humano. Realizou-se uma pesquisa descritiva transversal com o objetivo de analisar a divulgação científica sobre educação bioética proporcionada pelas revistas cubanas da área da saúde indexadas na Scielo no período 2020-2022. Foram consultados os sites Scielo e Google Acadêmico, considerados os termos de busca bioética, educação em bioética, ensino em bioética. As seguintes variáveis foram incluídas na análise título, ano, número de artigos, produção por periódicos, país de origem, tipologia, número de autores, distribuição por eixos temáticos e número de citações. A amostra constituiu-se de 21 trabalhos. O A contribuição de artigos sobre o tema mostrou um comportamento discreto. A maior produção foi em 2022. Predominaram obras de autores. ubanos, na tipologia de artigos de revisão (28,5%) e desenvolvidos em coautoria. O eixo temático voltado para a atenção aos princípios bioéticos, direitos do paciente e consentimento informado foi o mais abordado (38,1%), seguido pela educação em bioética frente aos desafios gerados pela Covid-19, que concentrou o maior número de citações. Os resultados revelam um desafio de pesquisa que requer ampliar o tratamento do tema com experiências enriquecedoras que conseguem transcender na comunidade científica.