A produção sobre juventude em periódicos da Educação e Educação Física / The production about youth in journals of Education and Physical Education / La producción acerca juventud en revistas de la Educación y Educación Física

RESUMO

Este artigo de revisão visa analisar a abordagem do tema juventude nos periódicos nacionais das Áreas da Educação e da Educação Física. Foram analisados 148 periódicos referentes a estas áreas. Identificamos que há maior produção sobre o tema juventude na área da Educação, sendo que apenas 03 artigos, de um total de 52, faziam referência à educação física escolar. A partir disto, interpretamos que a baixa produção sobre este tema pode ser reveladora da pouca problematização sobre a temática da juventude e, também, de uma assimetria entre a pouca produção e os marcos legais da educação nacional que destacam a relevância da cultura juvenil que é compartilhada nas aulas de educação física nas escolas de Educação Básica.

ABSTRACT

This review article aims to analyze the youth theme approach in national journals of the areas of Education and Physical Education. 148 journals were analyzed regarding these Areas. We found that there is more production on the youth issue in the Area of Education, with only 03 articles, a total of 52, referred to the school physical education. From this, we interpret that the low production on this subject may be indicative of little questioning on the topic of youth and also a little asymmetry between the production and the legal frameworks of national education that highlight the importance of youth culture that is shared in physical education classes in basic education schools.

RESUMEN

Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar el enfoque temático de la juventud en revistas nacionales de las áreas de Educación y Educación Física. Fueron analizados 148 revistas con respecto a estas Áreas. Hemos encontrado que hay un aumento de la producción en el tema de la juventud en la Área de Educación, con sólo 03 artículos, un total de 52, que se refiere a la educación física escolar. A partir de este, interpretamos que la baja producción en este tema puede ser indicativo de poco cuestionamiento sobre el tema de la juventud y también una asimetría entre la baja producción y los marcos legales de la educación nacional que ponen de relieve la importancia de la cultura juvenil que es compartida en las clases de educación física en las escuelas de educación básica.