Atividade física e saúde: produção científica em periódicos da Educação Física no Brasil / Physical activity and health: production of scientific journals of Physical Education in Brazil

RESUMO

O principal intuito dos periódicos científicos é difundir para a comunidade científica os resultados de pesquisas por meio de suas publicações. A frequência com que o tema "Atividade Física" (AF) se faz presente nas publicações especializadas permite avaliar a consolidação da AF enquanto área da saúde no Brasil. O objetivo deste estudo foi descrever a frequência do tema da Atividade Física e Saúde (AFS) junto aos principais periódicos nacionais vinculados á área de Educação Física (EF). Este foi um estudo descritivo de screening dos termos da AFS junto aos periódicos científicos brasileiros nos anos de 2003; 2008 e 2013. Comparando as publicações da área de AFS com as demais áreas da EF, observou-se um aumento absoluto dos estudos indexados nos periódicos pesquisados (313%) entre 2003 e 2013. No entanto, a frequência relativa ficou estável no decênio (19,3%), apontando também, uma evolução da produção científica de outras áreas da EF (desempenho, educação, práticas pedagógicas entre outras) nestes periódicos.

ABSTRACT

The main purpose of scientific journals is to disseminate to the scientific community the results of scientific research through its publications. The frequency that the topic Physical Activity (PA) is present in specialized publications evaluates the consolidation of PA as the health area in Brazil. The aim of the study was describe the frequency of the issue of Physical Activity and Health (PAH) with leading national journals linked to the area of Physical Education (PE). This was a descriptive study, the terms of screening of PAH at Brazilian scientific journals in 2003; 2008 and 2013. Comparing the publications area of PAH with other areas of PE, there was an absolute increase of studies indexed in periodicals surveyed (313%) between 2003 and 2013, however, the relative frequency was stable in the decennary (19.3%), also pointing an evolution of scientific production from other areas of PE (performance, education, pedagogical practices among others) in these journals.