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Substituição Sensorial Visuo-Tátil e Visuo-Auditiva em Pessoas com Deficiência Visual: uma Revisão Sistemática / Visuo-Tactile and Visual-Auditory Sensory Substitution in People with Visual Impairment: a Systematic Review
TORRES, Josiane Pereira; COSTA, Carolina Severino Lopes da; LOURENÇO, Gerusa Ferreira.
  • TORRES, Josiane Pereira; UFSCar. Centro de Ciências Humanas e Educação. São Carlos. BR
  • COSTA, Carolina Severino Lopes da; UFSCar. Centro de Ciências Humanas e Educação. São Carlos. BR
  • LOURENÇO, Gerusa Ferreira; UFSCar. Centro de Ciências Humanas e Educação. São Carlos. BR
Rev. bras. educ. espec ; 22(4): 605-618, out.-dez. 2016. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-829780
RESUMO
RESUMO buscando conhecer a produção científica atual sobre substituição sensorial, o objetivo desse estudo foi analisar os métodos e dispositivos de substituição sensorial destinados a pessoas com deficiência visual que são apresentados em pesquisas empíricas no formato de artigos científicos. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura cuja fonte de dados foram artigos publicados em periódicos disponíveis online na base de dados Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, nas línguas portuguesa e inglesa, nos últimos cinco anos. Os descritores usados foram substituição sensorial, substituição visuo-tátil, substituição sensorial visuo-auditiva e seus correspondentes na língua inglesa. As buscas retornaram 186 artigos. Após a seleção a partir da leitura do título e resumo restaram 11 artigos considerados como amostra final da revisão. A revisão reportou apenas artigos internacionais. Foram identificados alguns métodos e dispositivos de substituição sensorial, nos quais a maioria propõe avaliações desses dispositivos em situações de navegação em diferentes espaços e identificação de barreiras e obstáculos no ambiente. Exceto por um artigo, os demais realizaram suas investigações em situações ideais de laboratório. Os resultados dos estudos são, na maioria, de natureza quantitativa, nos quais as percepções dos usuários com deficiência visual não são consideradas, em contrapartida o foco é direcionado para validar a eficiência do dispositivo de substituição sensorial. Considera-se necessário aprofundamento de pesquisas na área abrangendo outras fontes como teses e dissertações. Ressalta-se a necessidade do investimento em estudos sobre esse tipo de recurso de modo a favorecer o acesso da população com deficiência visual.
ABSTRACT
ABSTRACT In an attempt to acknowledge the scientific literature on sensory substitution, the aim of this study was to analyze the methods and devices for sensory substitution for visually impaired people presented in empirical research in scientific articles. This is a systematic review of the literature whose source of data were articles published in online journals in Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, in Portuguese and English in the last five years. The keywords were sensory substitution, visuo-tactile substitution, visuo-auditory sensory substitution and their matches in Portuguese. The searches retrieved a total of 186 articles. After the selection from reading the titles and the abstracts, the corpus consisted of 11 articles which were considered for the final sample. The review only reported international articles. Some methods and sensory substitution devices were identified; most research proposed evaluating these devices in situations of navigating in different spaces, and identifying barriers and obstacles in the environment. Except for one article, the others carried out their research in ideal laboratory conditions. The results of the studies are mostly quantitative in which the perceptions of visually impaired users are not considered, however, the focus is directed to validate the efficiency of the sensory substitution devices. We considered that it is necessary to deepen the research in the area covering other sources such as theses and dissertations. The need for investment is also emphasized in studies of this type of resource to favor the access for visually impaired population.


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Revisões Sistemáticas Avaliadas Idioma: Português Revista: Rev. bras. educ. espec Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: UFSCar/BR

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