Nivel de intensidad de las principales actividades físicas de escolares chilenos: determinación por acelerometría / Intensity level of the main physical activities of Chilean school children: determination by accelerometry

ABSTRACT

The aim of this study was to determine the intensity level of different specific activities of chilean school children by accelerometric values. With this objective, 80 children aged 10 to 12 years (39 boys, 41 girls) filled a diary of their activities in a structured format and simultaneously weard an accelerometer for one to three days. The activities of every subject were expressed in counts per minute (cpm). The levels of physical activity (PA). Were classified as sedentary PA / light PA / moderate PA and vigorous PA. Results: 26 different activities were documented. In most of them the difference between boys and girls was weak and no significant. The only vigorous PA was to run. In category "moderate PA" the cpm of plays outdoor was significantly less than those of sports and school gymnastic (p 0,007)- These results can serve as guiding for establish a scale of values for global evaluation of PA in children schoolers.

RESUMEN

El propósito del presente trabajo fue determinar por valores acelerométricos el nivel de intensidad de diferentes actividades específicas de niños escolares chilenos. Con este objetivo, 80 niños de 10 a 12 años (39 varones y 41 niñas) llevaron un diario de actividades en un formato estructurado y simultáneamente un acelerómetro por uno a tres días. En cada sujeto las actividades se expresaron en cuentas por minuto (cpm). Los niveles respectivos de actividad física (AF) fueron clasificados en AF sedentaria/ AF leve / AF moderada / AF vigorosa. Resultados: 26 actividades diferentes fueron documentadas. En la mayoría de ellas la diferencia entre niños y niñas fue leve y no significativa. La única AF vigorosa fue correr. En la categoría “AF moderada” los cpm de los juegos al aire libre fueron significativamente más bajos que las de los deportes y educación física escolar (p 0,007). Estos resultados pueden servir de guía para establecer una escala de valores en la evaluación global de la AF de niños chilenos.