Triagem auditiva neonatal: necessidade de divulgação para profissionais de enfermagem / Newborn hearing screening: How to approach nurse knowledge

RESUMO

Objetivo Investigar o conhecimento dos profissionais de enfermagem acerca da triagem auditiva de neonatos e lactentes. Métodos Participaram 106 profissionais de enfermagem de um hospital universitário. Todos responderam a um questionário semiestruturado (com questões objetivas e discursivas), contendo informações sobre sua formação, local de trabalho e conhecimentos acerca da triagem auditiva neonatal universal e seus desdobramentos. Resultados Os dados apontaram para o pouco conhecimento por parte dos profissionais de enfermagem sobre a triagem e avaliação da audição de neonatos e lactentes. Entretanto, no que concerne a detecção da perda auditiva, muitos deles afirmaram que os procedimentos podem iniciar antes de um mês de idade. Por outro lado, observou-se que a maioria dos profissionais de enfermagem desconhece os indicadores de risco para perda auditiva. Conclusão Há necessidade de divulgar, para esses profissionais, informações sobre a detecção e o diagnóstico da perda auditiva, bem como a intervenção precoce e os indicadores de risco. Essas informações podem ser divulgadas em atividades de educação permanente e periódicos de ampla circulação.

ABSTRACT

Objective To investigate how much nurses know about newborn and breastfeeding infant hearing screening. Methods A total of 106 nurses from a university hospital answered a semi structured questionnaire with closed and open questions regarding their education, workplace, and knowledge about newborn hearing screening and its outcomes. Results The data indicated that the nurses know little about newborn and breastfeeding infant hearing screening and assessment. However, with respect to detection of hearing loss, many nurses stated that the procedures could begin before the first month of age. On the other hand, most nurses are unaware of the risk indicators for hearing loss. Conclusion Nurses need to be informed about hearing loss risk indicators, detection, diagnosis, and early intervention. These information can be disclosed in continuing education activities and popular journals.