Biossegurança em odontologia: o uso de minimanual como estratégia de educação permanente / Biosafety in dentistry: the use of a minimanual as a continuing education strategy

RESUMO

Objetivo: iniciar o processo de implementação da educação permanente sobre biossegurança em odontologia. Métodos: trata-se de um estudo descritivo, desenvolvido por meio de projeto aplicativo, junto a profissionais de odontologia do município de Guarapuava/PR entre os meses de outubro e dezembro de 2014. A aplicação se deu em quatro fases 1) Identificação dos problemas de biossegurança durante as visitas da vigilância sanitária a estabelecimentos odontológicos; 2)Elaboração do minimanual de biossegurança em odontologia; 3) Educação permanente dos profissionais de odontologia; e 4) Avaliação do interesse dos profissionais pela atividade realizada. Resultados:após identificar a necessidade de atualização dos profissionais de odontologia quanto às normas de biossegurança, foi elaborado e distribuído o minimanual contendo informações sobre o tema, além de conceitos e normas regulamentadoras. Realizaram-se orientações sobre adequação e cumprimento das normas dos estabelecimentos, e instituído em sua rotina de trabalho a Educação Permanente em Saúde. Conclusões: O desenvolvimento do PA viabilizou o início de um processo de implementação da educação permanente e impactou positivamente em uma ação dialógica, desenvolvida a partir das necessidades de atualização dos profissionais.

ABSTRACT

Objective: to start the process of implementation of permanent education on biosafety in dentistry. Methods: this is a descriptive study, developed through an application project with dental professionals in the city of Guarapuava, state of Paraná, from October to December 2014. The application took place in four phases 1) Identification of problems of biosafety during health surveillance visits todental institutions; 2) Elaboration of the minimanual of biosafety in dentistry; 3) Continuing educationof dental professionals; and 4) Evaluation of the interest by the professionals in the activity performed. Results: after identifying the need for updating of dental professionals concerning biosafety standards, the mini-manual was prepared and distributed containing information on the topic, and concepts and regulatory norms. Guidelines about adequacy to, and compliance with, the institution norms were given, and Permanent Health Education was applied to their routine work. Conclusions: the development of the AP allowed the implementation of the permanent education process, and had a positive impact with a dialogical action, developed from the need for professional update.