Uma revista em movimento: contribuições para a subárea sociocultural e pedagógica da educação física brasileira (2004-2014) / Una revista en movimiento: contribuiciones para la subarea sociocultural y pedagogica de la educación física brasileña (2004-2014) / A journal on the move: contributions to the socio-cultural and pedagogical subfield of brazilian physical education (2004-2014)
Movimento (Porto Alegre)
;
22(1): 11-34, jan.-mar. 2016. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-835017
RESUMO
Demonstra a contribuição da revista Movimento para a subárea sociocultural e pedagógica da Educação Física brasileira entre 2004 e 2014. De natureza quanti-qualitativa, faz uso de técnicas da Cienciometria e Bibliometria para analisar os seguintes indicadores: periodicidade; vínculo com a pós-graduação; presença de financiamento; tipo de autoria; formação acadêmica; relação com grupos de pesquisa; e vínculo institucional. Os resultados evidenciam: o crescimento de trabalhos coletivos como tendência no campo científico da área; a atuação da revista Movimento, que veicula pesquisas produzidas no país e internacionalmente; e a necessidade de políticas que potencializem os estudos desenvolvidos na periferia do Sistema Nacional de pós-graduação.
ABSTRACT
This paper shows the contribution of journal Movimento to the socio-cultural and pedagogical subfield of Brazilian Physical Education between 2004 and 2014. As a quantitative and qualitative work, it uses Scientometric and Bibliometric techniques to analyze the following indicators: frequency; link with post-graduate studies; funding; type of authorship; academic education; relationship with research groups; and institutional affiliation. The results show increase in collective works as a trend in the PE scientific field; Movimentos performance in publishing studies produced in Brazil and abroad; and the need for policies that strengthen studies developed in the periphery of the National System of Post Graduation.
RESUMEN
Demuestra la contribución de la revista Movimento para la subárea sociocultural y pedagógica de la Educación Física brasileña, entre 2004 y 2014. De naturaleza cuanti-cualitativa, utiliza técnicas de la Cienciometría y Bibliometría para analizar los siguientes indicadores: periodicidad, vínculo con el posgrado, presencia de financiación, tipo de autoría, formación académica, relación con grupos de investigación y vínculo institucional. Los resultados muestran: el crecimiento de trabajos colectivos como tendencia en el campo científico del área, la actuación de la revista Movimento que vehicula investigaciones producidas en el país e internacionalmente y la necesidad de políticas que potencialicen los estudios desarrollados en la periferia del Sistema Nacional de Posgrado.
Actividades científicas y tecnológicas; Atividades cientificas e tecnológicas; Bibliometric indicators; Educación de posgrado; Educação de pós-graduação; Graduate education; Indicadores bibliométrico; Indicadores bibliométricos; Periodicals; Publicaciones periódicas; Publicações periódicas; Scientific and technical activities
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Publicações Periódicas como Assunto
/
Bibliometria
/
Educação de Pós-Graduação
/
Atividades Científicas e Tecnológicas
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Português
Revista:
Movimento (Porto Alegre)
Assunto da revista:
Medicina Esportiva
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Espírito Santo/BR
/
Universidade Federal do Espírito Santo/BR
/
Universidade Vila Velha/BR
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