Habilidades sociais e bullying: um estudo entre agressores e vítimas / Social skills and bullying: a study between aggressors and victims

RESUMO

Atitudes agressivas na escola constituem problemas que comprometem a aprendizagem e influenciam no desempenho escolar, perturbam as relações interpessoais e o desenvolvimento sócio emocional das crianças e jovens reduzindo o clima de segurança e proteção sentido por todos. A violência escolar está relacionada aos comportamentos agressivos e antissociais, incluindo os conflitos interpessoais, cujos tipos mais comuns de violência praticada por jovens são a violência, verbal, simbólica e o bullying. O fenômeno na escola é uma violência que tem sido associada a diversos comprometimentos no desenvolvimento de crianças e jovens, além de problemas psicológicos, pois se caracteriza como um comportamento agressivo, cruel, intencional, de forma repetitiva e sem limites. Pode-se dizer que comportamentos socialmente competentes são preventivos de problemas de comportamento, incluindo o bullying. O estudo se propôs identificar relações entre habilidades sociais e problemas de comportamento em vítimas e agressores de bullying. Participaram do estudo cerca de 400 estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental, provenientes de escolas públicas e privadas da região metropolitana do Rio de Janeiro. Os principais resultados mostraram que habilidades sociais se correlacionam negativamente com problemas de comportamento e que não houve diferença quanto as Habilidades Sociais nos envolvidos no bullying. Sendo assim, para amostra total, quanto mais problemas de comportamento os indivíduos apresentam menor o escore de habilidades sociais. O estudo em questão contribui com dados empíricos e discussões acerca do bullying em situação escolar.

ABSTRACT

Aggressive attitudes in school are problems that hinder learning and interfere with school performance, disrupts interpersonal relationships and socio-emotional development of children and young people, reducing the climate of security felt by all. School violence is related to aggressive and antisocial behavior, including interpersonal conflicts, whose most common types of violence among young people is violence, verbal, symbolic and bullying. The phenomenon in school is a violence that has been linked to various problems in the development of children and youth, characterized as aggressive, cruel, intentional, repetitive and without limits. You could say that socially competent behaviors are preventive, including bullying. The study aimed to identify the relationship between social skills and problem behavior in victims and bullies of bullying. Study participants were 400 students from the 6th grade of elementary school, from public and private schools in the metropolitan area of Rio de Janeiro. The main results showed that social skills are negatively related to behavior problems and that there was no difference in social skills of those involved in bullying. So for the total sample, individuals with more behavior problems have less social skills. This study provides empirical data and discussions about bullying in the school situation.