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A intersetorialidade no Programa Saúde na Escola: avaliação do processo político-gerencial e das práticas de trabalho / Intersectorality in the ‘Health in Schools’ Program: an evaluation of the political-management process and working practices
Sousa, Marta Caires de; Esperidião, Monique Azevedo; Medina, Maria Guadalupe.
  • Sousa, Marta Caires de; Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador. BR
  • Esperidião, Monique Azevedo; Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador. BR
  • Medina, Maria Guadalupe; Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador. BR
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) ; 22(6): 1781-1790, jun. 2017. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-840015
RESUMO
Resumo Este estudo analisa a ação intersetorial desenvolvida entre os setores saúde e educação no processo de implementação do Programa Saúde na Escola em município de região metropolitana do Nordeste brasileiro. As dimensões de análise foram o processo político-gerencial, as práticas dos profissionais e a compreensão dos sujeitos sobre intersetorialidade. Os resultados apontaram que os sujeitos definem intersetorialidade como parceria e trabalho conjunto. No que diz respeito à tomada de decisão e à mobilização de recursos, na implementação do Programa notou-se liderança do setor Saúde, tendo o setor Educação uma atuação periférica. As atividades de saúde nas escolas possuem uma abordagem biomédica e são efetivadas através de palestras. Considera-se, que o programa fortaleceu a relação entre os dois setores, entretanto, aspectos da articulação intersetorial no processo político-gerencial e nas práticas mostraram fragilidades e limitações.
ABSTRACT
Abstract This study analyzed inter-sectoral activities between the health and education sectors in implementing the Health in Schools program in a city within a metropolitan region in northeast Brazil. Analysis of the political-management process looked at the following dimensions professional practices and subject understanding of intersectorality. The results show that subjects define intersectorality as partnership and joint efforts. Regarding decision making and resource mobilization, during program implementation we noticed that healthcare leads, and education tends to play a more peripheral role. Health activities in the schools use a biomedical approach and primarily consist of lectures. We believe that the program strengthened the relationship between these two sectors. However, intersectoral coordination in the political-management process and practices show weaknesses and limitations.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Política / Serviços de Saúde Escolar Tipo de estudo: Estudos de avaliação / Estudo prognóstico Limite: Humanos País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal da Bahia/BR

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