Teorias da Dislexia: Sustentação com Base nas Alterações Perceptuais Auditivas / Theories of Dyslexia: Support by Changes in Auditory Perception
Psicol. teor. pesqui
; 32(spe): e32ne24, 2016.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: biblio-842308
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
RESUMO Este estudo teve por objetivo examinar teorias contemporâneas da dislexia, com base nos achados sobre as alterações no processamento auditivo e na percepção de fala em disléxicos. A sustentação das teorias fonológica, alofônica e do déficit auditivo é discutida a partir dos achados sobre essas alterações perceptuais. É proposto um novo modelo teórico, segundo o qual a dislexia é um distúrbio multifatorial, com uma gama de sintomas comportamentais associados. O déficit apresentado pelos disléxicos é em parte linguístico, como enunciado na teoria fonológica, e em parte causado pela alteração perceptual auditiva, como prevê a teoria do déficit auditivo. Ambos os fatores interagem e são indissociáveis na explicação da sintomatologia observada no transtorno de leitura e escrita.
ABSTRACT
ABSTRACT This study aims to examine contemporary theories on dyslexia, based on findings related to changes in auditory processing and speech perception found in dyslexics. The support for the phonological, allophonic and auditory deficit theories of dyslexia is discussed based on findings related to these changes in auditory perception. A new theoretical model is proposed, according to which dyslexia is a multifactorial-based deficit, with a gamut of associated behavioral symptoms. The deficit presented by dyslexics is partially linguistic, as advocated by the phonological theory, and partially auditory, as advocated by the theory of auditory deficit. Both factors interact and are inseparable in accounting for the symptomatology observed in reading and writing disorders.
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1
Índice:
LILACS
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. teor. pesqui
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article