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O modelo do Sport Education no ensino do atletismo na escola / The Sport Education model on the teaching of track and field in school / El modelo de Sport Education en la enseñanza del atletismo en la escuela
Ginciene, Guy; Matthiesen, Sara Quenzer.
  • Ginciene, Guy; Universidade Estadual Paulista. Rio Claro. BR
  • Matthiesen, Sara Quenzer; Universidade Estadual Paulista. Rio Claro. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 23(2): 730-742, abr.-jun. 2017. ilustrações
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-848501
RESUMO
Esta pesquisa teve como objetivo implementar o Sport Education no ensino do atletismo na escola, a fim de conhecer as particularidades deste processo por meio de uma pesquisa-ação. Chegou-se a duas categorias para a apresentação dos

resultados:

(a) Sport Education e as dimensões dos conteúdos; (b) alunos como centro do processo de ensino-aprendizagem. De forma geral, a implementação do modelo se mostrou adequada à realidade brasileira, em especial, por propiciar o conhecimento do atletismo em suas três dimensões e por estimular a autonomia entre os alunos(AU)
ABSTRACT
The aim of this research was to implement the Sport Education model on the teaching of track and field in school and to know the particularities of that process, using action research. Two categories were found to present the

results:

(a) Sport Education and the dimensions of content; (b) students as the center of the teaching-learning process. In general, the implementation was appropriate to the Brazilian reality, particularly for providing knowledge on track and field in the three dimensions and encouraging autonomy among students(AU)
RESUMEN
Esta investigación tuvo como objetivo implementar el modelo de Sport Education en la enseñanza del atletismo en la escuela, con el fin de conocer las particularidades de este proceso a través de una investigación-acción. Llegamos a dos categorías para la presentación de los

resultados:

(a) Sport Education y las dimensiones de los contenidos; (b) los estudiantes como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. En general, la aplicación del modelo se mostró adecuada a la realidad brasileña, en particular por propiciar el conocimiento del atletismo en sus tres dimensiones y por estimular la autonomía entre los estudiantes(AU)
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Esportes / Atletismo Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Movimento (Porto Alegre) Assunto da revista: Medicina Esportiva Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista/BR

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