Integridade da atenção e o ensino superior / Integral attention in health care and teaching at undergraduate level

RESUMO

Um dos elementos de grande importância para a construção do Sistema Único de Saúde (SUS)e que tem sido bastante discutido, atualmente, é a inadequação da formação dos profissionais de saúde, no âmbito da graduação, para atender as necessidades da população. A integridade implica em uma compreensão ampliada do conceito de saúde, na articulação de saberes multiprofissionais e interdisciplinares para a inovação das práticas de atenção à saúde. O objetivo deste trabalho foi, portanto, ressaltar a importância da integridade da atenção à saúde como eixo norteador para propor mudanças necessárias na formação destes profissionais. Realizou-se uma revisão bibliográfica em que se discutiu a integridade como princípio do SUS a ser alcançado na prática diária dos serviços de saúde; o modelo pedagógico hegemônico de ensino; organizado de maneira compartilhada, que perpetua modelos tradicionais de prática em saúde; as estratégias didático-pedagógicas atuais; a necessidade de reestruturar a forma como as organizações do setor de saúde trabalham bem como importância da construção de um novo perfil profissional. Conclui-se que a formação dos trabalhadores da àrea da saúde deve comtemplar o sistema de saúde vigente no país, o trabalho em equipe e a atenção integral à saúde. A articulação das instituições públicas de ensino superior com o SUS, fortalecendo as parceirias universidade e sociedade, de tal forma que as universidades tenham, como parte de sua missão institucional, o aperfeiçoamento do SUS é um fator preponderante. O intuito é gatantir um escola integrada com o serviço de saúde que garanta uma educação orientada para o ser humano e que forme um profissional qualificado do ponto de vista científico, técnico, crítico, humano, ético, atuante e comprometido socialmente com a luta pela saúde de seu povo