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Saúde mental infantojuvenil e desafios do campo: reflexões a partir do percurso histórico / Child and adolescent mental health and field challenges: reflections from the historical path
Taño, Bruna Lidia; Matsukura, Thelma Simões.
  • Taño, Bruna Lidia; Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos ­ UFSCar. São Carlos. BR
  • Matsukura, Thelma Simões; Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos ­ UFSCar. São Carlos. BR
Cad. Ter. Ocup. UFSCar (Impr.) ; 23(2): [439-447], 20150628.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-859386
RESUMO
Por meio de uma revisão de obras e estudos de referência sobre o tema, este texto reflexivo tem como objetivo discutir o campo da saúde mental infantojuvenil no Brasil, abarcando seu processo de constituição até o momento atual. Para tanto enfoca o desenvolvimento inicial do campo fundado a princípio na psiquiatria infantil; apresenta considerações a respeito da relevância do movimento da Reforma Psiquiátrica e delineia as atuais políticas de saúde mental para esse grupo. Busca problematizar os modos com que atualmente tem sido realizada a atenção em saúde mental para crianças e adolescentes que se encontram em experiência de sofrimento psíquico, principalmente para aqueles que se encontram em situação de maior gravidade. Sugere-se que as políticas e ações de cuidado a serem estabelecidas possam sanar uma dívida histórica no que tange à resposta e ao cuidado das questões de maior complexidade colocadas pelas situações de sofrimento que impedem o exercício da autonomia para essas crianças e adolescentes.


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Idioma: Português Revista: Cad. Ter. Ocup. UFSCar (Impr.) Assunto da revista: MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos ­ UFSCar/BR / Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos ­ UFSCar/BR

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