Avaliação do nível de conhecimento dos acadêmicos do curso de Odontologia da UNIVILLE sobre a utilização de dentes extraídos na graduação e banco de dentes / Evaluation of the dentistry course of UNIVILLE students' knowledge about the use of the extracted teeth in the graduation and the teeth bank

RESUMO

Os objetivos deste estudo foram, por meio de um questionário, avaliar o nível de conhecimento dos alunos do curso de Odontologia da UNIVILLE sobre o banco de dentes, suas atividades e funcionamento, biossegurança na manipulação de dentes e, especialmente, descobrir o motivo pelo qual os acadêmicos não realizam a doação espontânea de dentes para o banco. Um questionário foi elaborado e aplicado aos alunos do primeiro ao quinto ano do curso com questões pertinentes ao banco de dentes, como a utilização de dentes nas disciplinas do curso, biossegurança e doação de elementos dentais. Após aplicação do questionário, constatou-se que todos os alunos entrevistados (100%) precisaram de elementos dentais extraídos para utilização no ensino pré-clínico; 84,2% relataram dificuldade na obtenção dos dentes solicitados nas disciplinas; com relação à biossegurança, 66,6% dos alunos afirmaram ter manipulado sem equipamento de proteção individual os dentes extraídos, mesmo sabendo que a polpa e tecidos periodontais podem apresentar patógenos sanguíneos transmissíveis ao ser humano. Concluiu-se que o principal motivo pelo qual os acadêmicos não participam efetivamente da doação de estoques particulares é o desconhecimento sobre atividades do banco de dentes, suas normas de procedimento, protocolos de doação e, principalmente, retirada de elementos dentais

ABSTRACT

The aim of this study was, through a questionnaire, evaluate the level of knowledge of the students from graduation in Dentistry course -UNIVILLE, about the teeth bank its activities and functioning,biosecutity in teeth manipulation and, especially, to find out the reason why the students do not donate spontaneously extracted teeth to the bank. A questionnaire was elaborated and applied to the students from the first to the fifth year of graduation with pertinent questions about the teeth bank, such as the use of teeth in the disciplines of the course, biosecurity and donation of dental elements. After the questionnaire was applied, it was possible to evidence that all the interiewed students (100%) had needed extracted dental elements touse in laboratory assignments; 84,2% have reported difficulty in the obtainment of the requested teeth; about biosecurity, 66.6% of the students have stated that they had already manipulated extracted teeth without individual protection equipment; even knowing that the pulp and periodontal tissues can present sanguineous pathogenic microorganisms transmissible to the human being (86,8%). It was evidenced that the main reason why students did not participate effectively in the donation of private supplies, is the unfamiliarity with the activities of the teeth bank, its norms of procedure, protocols of donation and, mainly, the with drawal of dental elements