Experiência da escola de formação técnica em saúde na construção do currículo integrado por competências / Experience of the school of technical training in health in the construction of the curriculum integrated by competences
In. Solla, Jorge José Santos Pereira. Estratégias da política de gestão do trabalho e educação na saúde: experiências da Bahia. Salvador, UDUFBA, 2014. , tab.
Monografia
em Português
| LILACS, ColecionaSUS, RHS, CONASS, SES-BA
| ID: biblio-875588
RESUMO
Capítulo tem como objetivo descrever o processo de construção do currículo integrado por competências no curso técnico em Enfermagem da EFTS-BA. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. as informações sobre o processo de construção do currículo integrado foram obtidas a partir da percepção das docentes do curso, sobre o processo, até então, pouco explorado e conhecido. A coleta de dados ocorreu através de entrevistas semiestruturadas, gravadas e realizadas no próprio ambiente de trabalho das docentes. As falas foram transcritas na íntegra e analisadas paralelamente à coleta de dados utilizando-se a técnica de análise de conteúdo, a fim de identificar o momento da exaustão/saturação do discurso. os conceitos que guiaram o desenvolvimento da pesquisa permitiram a articulação com os achados empíricos, possibilitando a leitura e interpretação do processo de construção do currículo integrado por competências no curso técnico em Enfermagem da EFTS. (AU)
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação Baseada em Competências
/
Currículo
/
Educação Profissionalizante
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Monografia
Instituição/País de afiliação:
Secretaria de Saúde do Estado da Bahia. Escola de Saúde Pública da Bahia/BR
/
Universidade Federal da Bahia/BR
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