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A formação continuada como processo de aperfeiçoamento da atividade docente / Continuing education as a process of teaching activity improvement
Duarte, Antônio Ricardo Calazans.
  • Duarte, Antônio Ricardo Calazans; UFRN. Natal. BR
Rev. Ciênc. Plur ; 3(2): 1-3, 2017.
Artigo em Português | LILACS, BBO | ID: biblio-876462
RESUMO
Ser educador nos move e nos faz ver a arte de ensinar como tarefa suprema, porque através dela, somos agentes capazes de provocar mudanças e transformações na vida dos envolvidos. Aprender e ensinar são práticas constantes na vida de um verdadeiro educador e devem ser levados a sério com audácia, desempenho e determinação. Como bem disse Paulo Freire (1999): "Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente". Uma coisa é certa: todos os dias nos deparamos com novas situações no cotidiano escolar, exigindo assim, maiores e eficazes intervenções. A capacitação do professor, precisa ser contínua, prática, específica e direcionada. A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas (AU).
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Universidades / Educação Continuada / Docentes País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Rev. Ciênc. Plur Assunto da revista: Odontologia / Odontologia em Sa£de P£blica Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: UFRN/BR

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