A formação continuada como processo de aperfeiçoamento da atividade docente / Continuing education as a process of teaching activity improvement
Rev. Ciênc. Plur
;
3(2): 1-3, 2017.
Artigo
em Português
| LILACS, BBO
| ID: biblio-876462
RESUMO
Ser educador nos move e nos faz ver a arte de ensinar como tarefa suprema, porque através dela, somos agentes capazes de provocar mudanças e transformações na vida dos envolvidos. Aprender e ensinar são práticas constantes na vida de um verdadeiro educador e devem ser levados a sério com audácia, desempenho e determinação. Como bem disse Paulo Freire (1999): "Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente". Uma coisa é certa: todos os dias nos deparamos com novas situações no cotidiano escolar, exigindo assim, maiores e eficazes intervenções. A capacitação do professor, precisa ser contínua, prática, específica e direcionada. A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas (AU).
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Universidades
/
Educação Continuada
/
Docentes
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Português
Revista:
Rev. Ciênc. Plur
Assunto da revista:
Odontologia
/
Odontologia em Sa£de P£blica
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
UFRN/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS