Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária / Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions
Rev Rene (Online)
;
18(6): 794-802, nov. - dez 2017.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-877693
ABSTRACT
Objetivo:
compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária.Métodos:
estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e análise por meio da hermenêutica dialética.Resultados:
emergiram duas categorias Assistência na atenção primária à saúde e internações hospitalares apontou que a maior causa de internações está relacionada a doenças crônicas, e que grande parte delas poderia ser evitada; Educação ferramenta para lidar com as condições sensíveis à atenção primária a educação permanente é reconhecida como ferramenta para interferir na ocorrência dessas hospitalizações, porém as práticas realizadas aproximam-se mais da educação continuada.Conclusão:
os enfermeiros desenvolvem processos educativos que se aproximam mais da educação continuada. A relação entre educação permanente e condições sensíveis a atenção primária ainda é incipiente. (AU)
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Atenção Primária à Saúde
/
Educação Continuada
/
Educação em Enfermagem
/
Hospitalização
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev Rene (Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Juiz de Fora/BR
/
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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