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Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária / Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions
Silva, Charlene Ester Machado; Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Farah, Beatriz Francisco; Silva, Kênia Lara.
  • Silva, Charlene Ester Machado; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Farah, Beatriz Francisco; Universidade Federal de Juiz de Fora. BR
  • Silva, Kênia Lara; Universidade Federal de Minas Gerais. BR
Rev Rene (Online) ; 18(6): 794-802, nov. - dez 2017.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF | ID: biblio-877693
ABSTRACT

Objetivo:

compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária.

Métodos:

estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e análise por meio da hermenêutica dialética.

Resultados:

emergiram duas categorias Assistência na atenção primária à saúde e internações hospitalares ­ apontou que a maior causa de internações está relacionada a doenças crônicas, e que grande parte delas poderia ser evitada; Educação ferramenta para lidar com as condições sensíveis à atenção primária ­ a educação permanente é reconhecida como ferramenta para interferir na ocorrência dessas hospitalizações, porém as práticas realizadas aproximam-se mais da educação continuada.

Conclusão:

os enfermeiros desenvolvem processos educativos que se aproximam mais da educação continuada. A relação entre educação permanente e condições sensíveis a atenção primária ainda é incipiente. (AU)
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Educação Continuada / Educação em Enfermagem / Hospitalização Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Pesquisa qualitativa Idioma: Inglês Revista: Rev Rene (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Enfermagem Prim ria Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR / Universidade Federal de Minas Gerais/BR

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