Valores normativos de una escala de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de Lima / Normative data of an academic self-efficacy scale in college students from Lima
Interacciones
;
2(2): 91-98, 2016.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-881761
RESUMEN
El presente trabajo sintetiza la obtención de valores normativos (baremos) de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA) en estudiantes universitarios de Lima. Participaron 883 estudiantes (75.5% mujeres) de edades comprendidas entre 16 y 56 años (M=22.16). El análisis factorial confirmatorio realizado indica que los datos se ajustan a la estructura unidimensional, y los coeficientes de confiabilidad utilizados (α, ω y H) presentan magnitudes elevadas. Las puntuaciones de la EAPESA no se ajustan a la normalidad, por lo que se elaboraron baremos utilizando percentiles. Se discuten los resultados y se sugieren guías para utilizar las normas.
ABSTRACT
This paper synthesize the obtention of normative data of Academic Situations Specific Perceived Self-efficacy Scale (ASSPSE) from Lima. Were evaluated 883 college students (75.5% women) with aged between 16 and 56 years (M = 22.16). The confirmatory factor analysis performed shows an unidimensional structure, and reliability coefficients (α, ω y H) have high magnitude. The ASSPSE scores not has normal distribution, and the normative data were elaborated with percentiles. The results are discussed and practical guidelines are given for the use of the norms.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudo:
Guia de Prática Clínica
Idioma:
Espanhol
Revista:
Interacciones
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Peru
Instituição/País de afiliação:
Universidad de San Martín de Porres/PE
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