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Toronto Alexithymia Scale: Adaptation of the Brazilian Version to Low-Educated Adults / Toronto Alexithymia Scale: Adaptação da Versão Brasileira para Adultos de Baixa Escolaridade / Toronto Alexithymia Scale: Adaptación de la Versión Brasileña para Adultos con Baja Escolaridad
Fortes, Tatiana Roccato; Bordin, Isabel Altenfelder Santos; Semer, Norma Lottenberg.
  • Fortes, Tatiana Roccato; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
  • Bordin, Isabel Altenfelder Santos; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
  • Semer, Norma Lottenberg; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
Paidéia (Ribeirão Preto, Online) ; 27(67): 100-109, May-Aug. 2017. tab
Artigo em Inglês | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-895150
ABSTRACT
Abstract For the purpose of studying Alexithymia in low-educated adults, we intend to adapt the Brazilian version of the Toronto Alexithymia Scale (TAS-26) and to verify its internal consistency. With that aim, we translated the original TAS-26 (English) to Portuguese, adopting a colloquial language, without content distortion. An exploratory qualitative study interviewed 50 women (38-65 years, education <9 years) and identified comprehension difficulties in 22 items, that needed adaptation. A professional translator performed the back-translation of the adapted TAS-26, that was applied to a new sample of women (90 with chronical pain and 90 without pain, 38-65 years, education <9 years) to evaluate its internal consistency. Only four items (1/2/3/16) of the pre-existing Brazilian version (appropriate to university students) did not require modification. The internal consistency (Cronbach's alpha) was satisfactory for total score (0.65) and elevated for factor 1 (0.87). The adapted Brazilian version of TAS-26 is appropriate to low-educated adults.
RESUMO
Resumo Com objetivo de estudar a alexitimia em indivíduos adultos de baixa escolaridade, decidimos adaptar a versão brasileira da Toronto Alexithymia Scale (TAS-26) e verificar sua consistência interna. Para isso, traduzimos a TAS-26 original (inglês) para o português, com linguagem coloquial, sem alteração de conteúdo. Em estudo exploratório qualitativo foram entrevistadas 50 mulheres (38-65 anos, escolaridade <9 anos) e identificamos dificuldade de compreensão em 22 itens, que necessitaram de adaptação. Após retro-tradução feita por tradutor profissional, a TAS-26 adaptada foi então aplicada a nova amostra de mulheres (90 com dor crônica e 90 sem dor, 38-65 anos, escolaridade <9 anos) para avaliar sua consistência interna. Apenas quatro itens (1/2/3/16) da versão brasileira pré-existente (apropriada a universitários) não sofreram modificação. A consistência interna (alfa de Cronbach) foi satisfatória na pontuação total (0,65) e elevada no fator 1 (0,87). A versão brasileira da TAS-26 adaptada é adequada a indivíduos adultos de baixa escolaridade.
RESUMEN
Resumen Con objeto de estudiar la Alexitimia en adultos con bajo nivel de educación, buscamos adaptar la versión brasileña de la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-26) y comprobar su consistencia interna. Para esto, traducimos la TAS-26 original (inglés) al portugués, con la adopción de un lenguaje sencillo, sin cambiar el contenido. Una encuesta cualitativa entrevistó a 50 mujeres (38-65 años, escolaridad <9 años) e identificamos dificultad de comprensión sobre 22 puntos, que demandaron adaptaciones. Tras la retro-traducción por un traductor profesional, la TAS-26 adaptada fue aplicada a una nueva muestra de mujeres (90 con dolor crónico y 90 sin dolor, 38-65 años, escolaridad <9 años) para evaluar su consistencia interna. Sólo cuatro ítems (1/2/3/16) de la versión brasileña preexistente (apropiada para universitarios) no fueron cambiados. La consistencia interna (alfa de Cronbach) fue satisfactoria en la puntuación total (0,65) y alta en el factor 1 (0,87). La versión brasileña de la TAS-26 adaptada es adecuada para adultos con bajo nivel de escolaridad.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Psicometria / Sintomas Afetivos / Pesquisa Qualitativa / Escolaridade Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa Limite: Adulto / Feminino / Humanos País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Inglês Revista: Paidéia (Ribeirão Preto, Online) Assunto da revista: Educa‡Æo / Psicologia Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de São Paulo/BR

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