Processos de criação na atenção e na educação em saúde. Um exercício de "timpanização" / Creation processes in health and health education: a "tympanizing" exercise
Physis (Rio J.)
;
27(3): 621-640, Jul.-Set. 2017.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-895609
RESUMO
Resumo O estudo propõe reflexões que tangenciam as práticas de atenção e educação em saúde. Essas práticas, em muitos aspectos, são permeadas por uma base dualista, que enfraquece a potência educativa e a efetividade na promoção da saúde. Aposta-se na possibilidade de que o gesto de timpanizar, proposto por Jacques Derrida, oferece uma possibilidade de aproximação metodológica com o tema, exercício que é feito a partir da leitura de textos produzidos por estudantes de Medicina no contexto de uma aula e de uma carta escrita por Antonin Artaud, considerando sua biografia e suas vivências de saúde-doença. Timpanizar inclui três procedimentos tatear escombros, disseminar sentidos e criar cadeias de suplementos. Este método cria possibilidades de novos sentidos para conhecimentos e práticas de atenção e educação em saúde.
ABSTRACT
Abstract The study proposes reflections about care practices and health education. These practices, in many respects, are permeated by a dualistic base, which weakens the educational power and effectiveness in health promotion. There is the hypothesis that the tympanizing gesture proposed by Jacques Derrida, offers a possibility of a methodological approach to the subject, exercise that is done through an Antonin Artaud's letter, considering his biography and his health and illness experiences. Tympanizing includes three procedures groping the wreckage; disseminating meanings and invention of supplements chains. This method can open different meanings for knowledge and practices of attention and health education.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Filosofia
/
Sistema Único de Saúde
/
Saúde
/
Educação em Saúde
/
Pessoal de Saúde
/
Pesquisa Qualitativa
/
Educadores em Saúde
/
Educação
/
Educação Continuada
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Português
Revista:
Physis (Rio J.)
Assunto da revista:
Saúde Pública
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Mato Grosso/BR
/
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
/
Universidade de Brasília/BR
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