El seguimiento familiar como estratégia de aprendizaje en clínica ampliada / Family Mentoring as learning strategy in extended clinic

RESUMEN

La rotación de Medicina Familiar de la Universidad Nacional del Sur incorpora el Seguimiento Familiar (SF) como estrategia pedagógica orientada a la Clínica Ampliada. Con el objetivo de conocer las apreciaciones que tienen los estudiantes del SF como estrategia de aprendizaje, se realizó un estudio transversal y cualitativo. Se conformaron tres grupos focales con estudiantes que recientemente habían finalizado la rotación de Medicina Familiar. Los participantes subrayaron la experiencia de trabajo en terreno y la discusión con tutores y compañeros como la mejor estrategia de aprendizaje, en comparación con las actividades donde prevalece lo teórico. Asimismo, remarcaron al SF como escenario privilegiado para el reconocimiento de la complejidad que existe en la comunicación entre los diferentes niveles del sistema de salud, y para el entrenamiento en la técnica de visita y entrevista domiciliaria. Se reconoce a la Clínica Ampliada como herramienta esencial en el abordaje de situaciones complejas, y valoran el conocimiento de herramientas prácticas. Sin embargo, prevalecen dificultades al momento de definir los objetivos de intervención y la incorporación de conocimientos provenientes de otras disciplinas.

ABSTRACT

The Family Medicine clerkship of the Universidad Nacional del Sur incorporates Family Mentoring (FM) as a pedagogical strategy oriented to the Extended Clinic. In order to know the appreciations that students have of FM as a learning strategy, a transversal and qualitative study was performed. Three focus groups were formed with students who had recently completed the Family Medicine clerkship. The participants underlined the experience of working in the field and the discussion with tutors and partners as the best learning strategy, in comparison with the activities where theory prevails. They also highlighted FM as a privileged scenario for the recognition of the complexity that exists in the communication between different levels of the health care system, and for training in interviewing and home visiting techniques. The Extended Clinic is recognized as an essential tool for approaching complex situations, and the participants value knowing practical tools for it. However, difficulties prevail when defining the intervention objectives and incorporating knowledge from other disciplines.