Os saberes e fazeres dos psicólogos no campo das violações dos direitos humanos na infância / The knowledge and practices of psychologists in the field of childhood human rights abuse / Los conocimientos y las prácticas de los psicólogos en el campo de las violaciones de los derechos humanos en la infancia: un estudio exploratorio

RESUMO

Este texto revisa a produção da psicologia sobre as práticas dos seus profissionais no campo da violação dos direitos humanos na infância, considerando que crianças e adolescentes no Brasil, apesar do ECA, ainda não se tornaram sujeitos de direitos. Enfatiza-se a importância dos saberes e práticas da psicologia nesse campo, no sentido de que sua atuação seja pautada por uma visão crítica da construção das desigualdades e da reprodução de estigmas que impedem a transformação social. O corpus onde incidiu a pesquisa é composto pelas teses e dissertações publicadas no Portal Domínio Público, na Biblioteca de Teses e Dissertações da USP e nas revistas de psicologia indexadas na Qualis-Capes e na Rede Scielo. Este estudo preliminar apontou para uma baixa produção no referido tema, o que limita a atuação da psicologia nas políticas públicas para a efetivação dos direitos de crianças e adolescentes.

ABSTRACT

This paper reviews the psychological literature on psychological practices in the field of human rights abuse during childhood, considering that children and adolescents in Brazil, despite the ECA, do not yet have the rights they are entitled to. It emphasizes the importance of knowledge and psychology practices in this field, in the sense that its performance is guided by a critical view of inequalities and reproduction of stigmas that hinder social transformation. The research centered on theses and dissertations published in the Domínio Público(Public Dominion portal) and in the Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (Library for Theses and Dissertations at São Paulo University)and psychology journals indexed in Qualis-Capes and RedeScielo. This study indicated low production in the topic, which thereforelimits the role of psychology in the pursuit of effectiveness regarding children and adolescents rights.

RESUMEN

Este texto revisa la producción de la psicología sobre las prácticas de sus profesionales en el campo de la violación de los derechos humanos en la infancia, considerando que niños y adolescentes en Brasil, a pesar del ECA, aún no se han convertido en sujetos de derechos. Se enfatiza la importancia de los conocimientos y de las prácticas de la psicología en este campo, de forma que su actuación sea pautada por una visión crítica de la construcción de las desigualdades y de la reproducción de estigmas que impiden la transformación social. El corpus donde se centró la investigación es compuesto por las tesis y disertaciones publicadas en el Portal Dominio Público, en la Biblioteca de Tesis y Disertaciones de la USP y en las revistas de psicología indexadas en Qualis-Capes y en la Red Scielo. Ese estudio preliminar apuntó una baja producción en el referido tema, lo que limita la actuación de la psicología en las políticas públicas para la efectuación de los derechos de niños y adolescentes.