Associação entre aptidão física com atenção visual e desempenho acadêmico em crianças saudáveis / Association between aerobic fitness, visual attention and academic performance in healthy children
Conscientiae saúde (Impr.)
;
17(2): 171-178, jun. 2018.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-916196
RESUMO
Introdução:
Entender o papel do exercício para a cognição de crianças tornou-se fundamental, pois na fase escolar a criança se encontra em amplo desenvolvimento.Objetivo:
Investigar a associação da aptidão aeróbia com atenção visual e desempenho escolar em crianças saudáveis.Métodos:
Trata-se de estudo transversal, composto por 51 crianças com idade entre 7 a 12 anos de ambos os sexos. A aptidão aeróbia foi obtida a partir do teste de 6 minutos da bateria PROESP-BR. Para as mensurações da atenção visual e do desempenho acadêmico foram utilizados os Testes de Atenção Visual (TAVIS-4) e de Desempenho Escolar (TDE), respectivamente. Para correlação entre os valores das variáveis foi utilizada a correlação de Pearson.Resultados:
Observou-se que uma maior aptidão aeróbia não se relaciona com melhores desempenhos em testes de atenção e desempenho escolar.Conclusão:
Os achados sugerem que níveis insuficientes de aptidão aeróbia parecem não influenciar a cognição de crianças saudáveis.ABSTRACT
Introduction:
Understanding the role of exercise in the cognition of children has become fundamental, because in the school stage the child is in wide development.Objective:
Investigate the association of aerobic fitness with visual attention and school performance in healthy children.Methods:
This is a cross-sectional study of 51 children aged 7 to 12 years of both sexes. The aerobic fitness was obtained from the 6-minute PROESP-BR battery test. Visual Attention Testing (TAVIS-4) and School Performance Test (SPT), respectively, were used to measure visual attention and academic performance. Pearson's correlation was used to correlate the values of the variables.Results:
It was observed that greater aerobic fitness is not related to better performance in school attendance and performance tests.Conclusion:
The findings suggest that insufficient levels of aerobic fitness do not seem to influence the cognition of healthy children.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Atenção
/
Aptidão Cardiorrespiratória
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Fatores de risco
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Conscientiae saúde (Impr.)
Assunto da revista:
Medicina
/
MEDICINA FISICA E REABILITACAO
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Pernambuco UFPE/BR
/
Universidade de São Paulo USP/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS