Determinantes da satisfação com a experiência acadêmica entre estudantes de graduação em enfermagem / Determinants of undergraduate nursing students' satisfaction with the academic experience / Determinantes de la satisfacción con la experiencia académica de los estudiantes de pregrado de enfermería
Rev. enferm. UERJ
;
24(4): e9555, jul./ago. 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-947513
RESUMO
Objetivo:
conhecer os fatores que determinam a satisfação com a experiência acadêmica entre estudantes de graduação em enfermagem.Método:
pesquisa qualitativa, descritiva, desenvolvida com 27 estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Sul do Brasil, mediante entrevistas semiestruturadas. A coleta de dados ocorreu nos meses de fevereiro e março de 2013. Os dados foram analisados através da análise textual discursiva. Este estudo, cumprindo o recomendado na Resolução no 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa local (Parecer no 59/2012).Resultados:
emergiram três categorias referentes aos determinantes da satisfação acadêmica - determinantes acadêmicos e curriculares, determinantes institucionais e determinantes sociais. Constatou-se que os estudantes, de modo geral, encontram-se satisfeitos no que tange às três dimensões analisadas.Conclusão:
espera-se que o reconhecimento dos fatores determinantes da satisfação acadêmica possa contribuir para o planejamento e implementação de estratégias que visem qualificar a formação profissional desses estudantes.ABSTRACT
Objective:
to learn the factors that determine satisfaction with the academic experience among undergraduate nursing students.Method:
in this qualitative, descriptive study of 27 undergraduate nursing students at a public university in southern Brazil, data were collected through semi-structured interviews in February and March 2013 and analyzed using textual discourse analysis. This study complied with the recommendations of National Health Council Resolution 466/12 and was approved by the local research ethics committee (Opinion 59/2012).Results:
three categories of determinants emerged regarding academic satisfaction - academic and curricular determinants, institutional determinants and social determinants. Students were generally found to be satisfied in the three dimensions examined.Conclusion:
it is expected that recognition of the determinants of academic satisfaction can contribute to the planning and implementation of strategies to inform these students' training.RESUMEN
Objetivo:
conocer los factores que determinan la satisfacción de los estudiantes de licenciatura en enfermería con la experiencia académica.Método:
investigación cualitativa, descriptiva, desarrollada junto a 27 estudiantes de licenciatura en enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil a través de entrevistas semiestructuradas. La recolección de datos se llevó a cabo en febrero y marzo de 2013. Los datos fueron analizados utilizando el análisis del discurso de texto. Este estudio, cumpliendo lo recomendado en la Resolución n° 466/12 del Consejo Nacional de Salud, fue aprobado por el Comité de Ética de Investigación Local (Opinión no 59/2012).Resultados:
surgieron tres categorías en cuanto a los determinantes de la satisfacción académica determinantes académicos y curriculares, determinantes institucionales y determinantes sociales. Se constató que los estudiantes, en general, están satisfechos acerca de las tres dimensiones analizadas.Conclusión:
se espera que el reconocimiento de los factores determinantes de la satisfacción académica pueda contribuir a la planificación e implementación de estrategias para calificar la formación de estos estudiantes
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Satisfação Pessoal
/
Estudantes de Enfermagem
/
Enfermagem
/
Educação em Enfermagem
/
Desempenho Acadêmico
/
Sucesso Acadêmico
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UERJ
Assunto da revista:
Cuidados de Enfermagem
/
Enfermagem
/
Sa£de P£blica
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal do Rio Grande/BR
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