Estrategias de evaluación en la Maestría de Ortodoncia y Ortopedia de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Sinaloa / Assessment strategies in the Orthodontics and Orthopedics Masters at the School of Dentistry, University of Sinaloa
Rev. ADM
;
74(5): 231-238, sept.-oct. 2017. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-973042
RESUMEN
Introducción:
La evaluación constituye un procedimiento dinámico, continuo y esencial para la educación, las formas que tradicionalmente se llevan a cabo para evaluar a los estudiantes no son suficientemente pertinentes para lograr los objetivos, esto, debido a que cada docente no se basa en criterios previamente establecidos, por ello, se requiere conocer y establecer estrategias de evaluación.Objetivos:
Analizar las estrategias de evaluación que utilizan los docentes, describir desde la opinión del alumno y del docente, así como contrastar la relación que existe entre la opinión alumno-docente con respecto a las estrategias de evaluación aplicadas en la Maestría en Ortodoncia y Ortopedia de la FOUAS. Material ymétodos:
Estudio con enfoque cuantitativo, método descriptivo y de tipo transversal. Se utilizó el cuestionario de evaluación de la metodología docente y evaluativa (CEMEDEPU adaptado)...ABSTRACT
Introduction:
Evaluation is a dynamic, continuous and essential for education process, the forms that traditionally are performed for the evaluation of the students are not relevant enough to achieve the goals,this, because each teacher is not based on criteria previously established, therefore, it is required to know and establish evaluation strategies.Aims:
Analyze assessment strategies used by teachers, described fromthe view of the student and the teacher, and to compare the relationshipbetween student-teacher opinion regarding the evaluation strategies applied in the Masters in Orthodontics and Orthopedics FOUAS.Material andmethods:
Study with a quantitative approach, descriptive and cross-sectional method. Questionnaire assessment of teaching and assessment methodology adapted (CEMEDEPU adapted)...
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Ortodontia
/
Faculdades de Odontologia
/
Estudantes de Odontologia
/
Avaliação Educacional
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Estudos de avaliação
/
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Pesquisa qualitativa
/
Fatores de risco
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
México
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. ADM
Assunto da revista:
Odontologia
/
Ortodontia
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
México
Instituição/País de afiliação:
Universidad Autónoma de Sinaloa/MX
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