Aprendizaje procedural en paciente amnésico / Procedural learning in an amnestic patient

RESUMEN

El aprendizaje procedural y episódico es estudiado en un paciente masculino de 41 años, portador de un síndrome de Korsakoff crónico post-traumático y cuya tomografía computarizada mostró dilatación bilateral de los cuernos frontales y agrandamiento ventricular. Se realizaron 10 sesiones diarias, entrenando la lectura de logotomas y párrafos invertidos. Hubo una significativa disminución del número de errores en el tiempo de lectura, a pesar de no recordar los entrenamientos previos. Esto confirma la disociación entre el episodio olvidado y la preservación de la memoria procedural, disociación que podría ser útil en el entrenamiento conductual