Elementos componentes do contexto de interaçöes na experiência de aprendizagem prática da aluna de enfermagem
In. Universidade de Säo Paulo.Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto. Anais do 2§ Simpósio Brasileiro de Comunicaçäo em Enfermagem. s.l, s.n, 1990. p.34-47, ilus.
Monografia
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-114845
RESUMO
O trabalho apresenta resultados de pesquisa utilizando a metodologia qualitativa da "Teoria Fundamentada em Dados", visando compreender o significado das experiências iniciais de aprendizagem prática para a aluna de enfermagem. O estudo possibilitou a identificaçäo de 8 elementos componentes do contexto de interaçöes na experiência da aluna. A autora apresenta a descriçäo de cada elemento e seu significado na experiência de aprendizagem da aluna.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Estágio Clínico
/
Educação em Enfermagem
/
Enfermagem Prática
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adulto
/
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Português
Ano de publicação:
1990
Tipo de documento:
Congresso e conferência
/
Monografia
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