Alfabetizaçäo de deficientes auditivos: um programa de ensino / Reading and writing skills acquisition by aurally handicapped: teaching programme

RESUMO

Analisa o desempenho de alunos portadores de deficiência auditiva no que se refere à aquisiçäo de leitura e escrita em procedimento de programaçäo individualizada de ensino. Este programa faz parte do Projeto "Classes para Atendimento Especial do Aluno Portador de Deficiência Auditiva", elaborado pela autora, em Säo Carlos-SP. Os Ss säo 5 crianças na faixa etária de 7 anos (3 meninos e 2 meninas), portadores de deficiência auditiva neuro-sensorial severa ou profunda, bilateral, pré-linguística, com inteligência normal. O programa compreende 5 classes de comportamentos terminais, num total de 373 passos comunicar-se oralmente com o ouvinte; ler nos lábios do emissor; realizar a linguagem gestual; ler e escrever quaisquer textos de acordo com o nível em que se encontra. Aplica o programa em sala especialmente planejada, utilizando caderno contendo o programa de ensino; caderno contendo a descriçäo do procedimento indicado para cada passo; 2 cadernos de desenho grandes; cartöes de cartolina branca contendo letras, sílabas, palavras e frases impressas em letras manuscritas e de imprensa, e cartöes contendo figura. Conclui ocorrer um significativo enriquecimento do repertório léxico e um sensível progresso no domínio das estruturas linguísticas, em decorrência do emprego de um orientaçäo mista (oral/manual) associada a uma programaçäo de ensino