Prática mental e aprendizagem de habilidades motoras: conceituaçäo, estudos pioneiros e hipóteses explicativas / Mental practice and motor skills learning: conceptualization, earlier studies and explanatory hypothesis
Rev. paul. educ. fís
;
6(1): 67-74, jan.-jun. 1992.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-147259
RESUMO
O presente trabalho refere-se a um procedimento para ensino de aprendizagem de habilidades motoras: a prática mental. Inicialmente o termo é conceituado e alguns paradigmas metodológicos comumente utilizados nos experimentos sobre prática mental säo descritos. A seguir, säo considerados alguns estudos pioneiros, tais como os de Eggleston (1936), Jacobson (1932), Morrisett (1956) e Shaw (1940). Finalmente, o trabalho apresenta hipóteses que tem sido propostas para explicar a atuaçäo da prática mental. Os autores sugerem que tais hipóteses podem ser classificadas em dois grandes grupos: as fisiológicas e as psicológicas
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Desempenho Psicomotor
/
Aprendizagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Rev. paul. educ. fís
Assunto da revista:
Medicina Esportiva
Ano de publicação:
1992
Tipo de documento:
Artigo
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