Frequência de conhecimento de resultados na aquisiçäo de habilidades motoras: efeitos transitórios e de aprendizagem / Knowledge of results frequency in the acquisition of motor skills: transitory and learning effects

RESUMO

Considerando que as funçöes motivacionais e de orientaçäo do conhecimento de resultados (CR) produzem efeitos passageiros sobre o desempenho motor, alguns princípios de aprendizagem aparentemente bem estabelecidos precisam ser revistos. Assim, esse estudo tem como propósito investigar o efeito da freqüência de CR sobre a aprendizagem de uma tarefa de posicionamento linear em um movimento de 50 cm. de extensäo. Os sujeitos (n = 24), estudantes universitários de ambos os sexos, foram distribuídos por duas condiçöes de prática (1) grupo 100 por cento - executou 21 tentativas seguidas de CR e (2) grupo 50 por cento - executou 40 tentativas conm CR sendo fornecido a cada duas tentativas. Após 10 min. de repouso ativo, ambos os grupos executaram mais 10 tentativas sem CR. Na fase de aquisiçäo os dois grupos tiveram o mesmo desempenho. Na fase de retençäo o grupo 50 por cento apresentou uma tendênciade desempenho superior. Esses resultados säo coerentes com achados prévios, indicando a importância do desenvolvimento do reforço subjetivo utilizando a análise da retroalimentaçäo intrínseca e que o intervalo de repouso após a fase de aquisiçäo é um elemento metodológico relevante a ser considerado para a separaçäo dos efeitos transitórios sobre o desempenho dos efeitos relativamente permanentes que caracterizam a aprendizagem de habilidades motoras