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Avaliaçäo de estratégias de gestäo de ciência e tecnologia: um estudo de caso / Assessment of science and technology management strategies: a case study
Rev. saúde pública ; 29(4): 308-17, ago. 1995. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-154533
RESUMO
A partir de implementaçäo de um modelo de gestäo de ciência e tecnologia em institutos de pesquisa do Estado de Säo Paulo, Brasil, foi estudada a capacidade desse sistema para geraçäo de informaçöes gerenciais e avaliado o incentivo à produçäo científica e tecnológica, através do qual vem-se atribuindo bolsas a pesquisadores cujos projetos säo selecionados através de uma revisäo por pares. Para avaliar a correçäo do processo de seleçäo de bolsistas, a produçäo científica média registrada em bases de dados de literatura nos últimos 5 anos, desses bolsistas, foi comparada por meio de análise de variança à produçäo média de igual número de controles näo-bolsistas, pareados por instituto de origem. Foi estudada a capacidade do sistema de gerência em produzir informaçöes por meio da aplicaçäo de análise por aglomeraçäo. Os resultados mostraram que os bolsistas säo pesquisadores que registram produçäo científica significativamente superior aos näo-bolsistas, permitindo inferir que a seleçäo de bolsistas esteja se processando adequadamente. Quanto ao potencial do sistema de gerência para produzir informaçöes, os resultados sugeriram que o processo de produçäo de pesquisa pode ser caracterizado com detalhes relevantes para a tomada de decisöes administrativas e de planejamento e que os institutos podem ser reunidos em grupos que comportam estratégias distintas de intervençäo
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Apoio à Pesquisa como Assunto / Sistemas de Informação Administrativa / Avaliação de Programas e Projetos de Saúde / Academias e Institutos Tipo de estudo: Estudos de avaliação / Estudo prognóstico Idioma: Português Revista: Rev. saúde pública Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 1995 Tipo de documento: Artigo

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