Diseño del modelo de integración docente asistencial de la escuela de farmacia Facultad de Ciencias Químicas en el M.D.A. de León

RESUMEN

Propone formular un modelo de integración docente asistencial de la facultad de Ciencias Químicas Escuela de Farmacia en el Municipio Docente Asistencial de León, que permita modificaciones curriculares para el fortalecimiento del desarrollo de la Escuela de los Servicios Farmacéuticos e industrias Farmacéuticas para beneficio de una mejor formación de los egresados de la carrera. Explica los esfuerzos que se han hecho respecto a la reorganización de los servicios de salud, durante los años 85-87. Se realizó un análisis de situación de los años 1985-90 y de 1991 de la Escuela de Farmacia, siendo evidente la falta de una integración docente asistencial. Explica los objetivos específicos del modelo de integración docente asistencial, el cual es desarrollar el marco metodólogico de la integración docente asistencial, definir la estructura organizativa y funcional que permitan la integración docente asistencial en el Municipio Docente Asistencial (M.D.A.) y la comunidad. Propone medidas que garanticen el funcionamiento efectivo y eficaz de las actividades docentes asistenciales de la Escuela de Farmacia, establece los mecanismos de evaluación y Monitoreo del modelo de Integración Docente Asistencial (I.D.A.)