Psicodrama e construtivismo como uma psicopedagogia: estudos com crianças e adolescentes / Psychodrama and constructivism as a psychopedagogy: studies in children and adolescents

RESUMO

Analisa a construçäo do conhecimento por intermédio de aspectos operatórios individuais e de relaçöes interindividuais. No primeiro experimento estuda crianças de 4 a 7 anos e no segundo, adolescentes entre 11 e 14 anos. Piaget e Moreno säo as referências básicas. O primeiro experimento consiste na aplicaçäo de 4 provas operatórias e em sessöes de jogos de papéis. Os resultados obtidos indicam uma correspondência entre o nível operatório individual na primeira aplicaçäo das provas e o desempenho dos Ss nas primeiras sessöes de jogos em grupo. Indica também uma correspondência entre o desempenho dos Ss nas últimas sessöes de jogos e o nível operatório individual encontrado na reaplicaçäo das provas realizadas no final. O segundo experimento consiste em 4 sessöes com jogo de cartas Elêusis. Analisa os dados quer seja da perspectiva individual das jogadas, quer seja das relaçöes interindividuais ocorridas no contexto de jogos. Os resultados, novamente, confirmam uma correspondência entre essas duas dimensöes. Em ambos os experimentos, os dados säo discutidos articulando-se aspectos das teorias de Piaget e Moreno