Facilitando a aquisiçäo de linguagem funcional em criança de creche com atraso de desenvolvimento / Functional language acquisition in daycare children with developmental delay
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
;
45(3/4): 49-76, jul.-ago. 1993.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-177757
RESUMO
Verifica os efeitos de estratégias naturalísticas de intervençäo em linguagem sobre a frequência, a variaçäo e as funçöes comunicativas de duas crianças atendidas em creche pública para famílias de baixa renda. Os Ss säo dois meninos, Jorge com dois anos e meio e Marcos com 3 anos e meio de idade, que apresentavam comportamento verbal inadequado para a sua idade. Implementa um delineamento quase experimental - tipo A-B, em duas fases linha de base e treinamento, em um total de 29 sessöes para Jorge, e 16 sessöes para Marcos, com duraçäo aproximada de 15 minutos cada sessäo. Na fase A (linha de base), o experimentador interage livremente com os Ss em situaçäo de jogo näo estruturado. Na fase B (treinamento), utiliza quatro procedimentos de ensino naturalístico arranjo ambiental, modelo dirigido à criança, mando-modelo e comentário sistemático. A resposta-alvo era nomear brinquedos, objetos e eventos do ambiente para Jorge, e construir sentenças para Marcos. As respostas verbais dos sujeitos foram consequenciadas com acesso ao brinquedo e ao elogio verbal. Os dados coletados mostraram que, quando o treinamento (fase B) foi introduzido, a frequência total e a variaçäo das verbalizaçöes dos sujeitos aumentam. Aponta que as funçöes comunicativas mais presentes foram comentário e solicitaçäo de objeto
Buscar no Google
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Criança
/
Terapia da Linguagem
Idioma:
Português
Revista:
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
1993
Tipo de documento:
Artigo
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS