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Un instrumento para medir la calidad de vida por medio del desempeño diario en pacientes pediátricos con leucemia / An instrumen for measuring the quality of life through daily work with pediatric leukemic patients
Gac. méd. Méx ; 132(1): 19-28, ene.-feb. 1996. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-202860
RESUMEN

Objetivo:

determinar la validez de un instrumento para evaluar el estado funcional de pacientes pediátricos con leucemia, como indicador de calidad de vida.

Material:

se diseñó un cuestionario de las actividades de la vida diario del niño de acuerdo a los criterios de Lickert, el cual fue cometido a un estudio piloto con pacientes sin enfermedad crónica ni incapacitante. El resultado se correlacionó con la impresión clínica del cuestionario a 60 pacientes, en 15 de los cuales se evaluó la consistencia.

Resultados:

se aplicó el cuestionario a 60 pacientes. veintinueve femeninos y 31 masculinos, se encontró en remisión 15 por ciento con recaída y 8 por ciento en inducción a la remisión. El intervalo de edad fue de 2 a 16 años con una media de 9 ñ 3.6 años. En forma global, el 100 por ciento de los pacientes obtuvo calificación satisfactoria, mayor a 35 puntos. El área escolar fue la más afectada ni con la fase del tratamiento. La correlación entre el médico tratante con las del cuestionario fue de 100 por ciento. El instrumento mostró consistencia.

Conclusiones:

el cuestionario identificó adecua-damente el nivel de desempeño diario de los pacientes con leucemia, así como áreas específicas en las cuales se encuentra alterado el desempeño. El nivel de desempeño de los pacientes pediátricos con leucemia es adecuado.
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Qualidade de Vida / Leucemia / Indicadores de Qualidade de Vida / Coleta de Dados / Inquéritos e Questionários Tipo de estudo: Estudo prognóstico Limite: Adolescente / Criança / Criança, pré-escolar / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Espanhol Revista: Gac. méd. Méx Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 1996 Tipo de documento: Artigo

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