Avaliaçäo sobre as informaçöes que o educador pré-escolar possui frente aos aspectos fonoaudiológicos / Survey about pre-school teacher know how with speech-language pathologies
Pró-fono
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8(1): 25-8, mar. 1996. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-205767
RESUMO
Os autores avaliaram, através de um questionário, 28 educadores de pré-escola, com o objetivo de identificar qual a postura destes frente aos distúrbios de comunicaçäo. Na populaçäo pesquisada, 80 por cento haviam recebido orientaçäo fonoaudiológica prévia através de palestra. Como resultado, observou-se aparentemente uma maior familiaridade com os distúrbios de fala e voz (80 e 74 por cento respectivamente). Quando é detectada alguma alteraçäo fonoaudiológica, faz-se o encaminhamento necessário
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Distúrbios da Fala
/
Fonoterapia
/
Transtornos de Deglutição
/
Distúrbios da Voz
/
Estudo de Avaliação
/
Docentes
/
Transtornos da Linguagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Pró-fono
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
1996
Tipo de documento:
Artigo
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