The use of time-out, peer retraining and differential reinforcement of other behaviours (DRO) to reduce disruptive behaviours in a profoundly retarded boy.

RESUMEN

La conducta perturbadora de un nino con retardo profundo fue reducida empleando tiempo fuera (TF), reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO) y el re-entrenamiento de companeros. Un diseno de linea base multiple a traves de los ambientes de aula y comedor, indico que la alta tasa de perturbaciones disminuyo como efecto de los procedimientos aplicados. La reduccion fue tambien observada en otros ambientes, como funcion de un periodo breve de tiempo fuera (TF), sin sacar al sujeto del ambiente