Nova proposta de ensino-aprendizagem: relato de experiencias com a disciplina de fundamentos de enfermagem / New teaching-learning proposal: report of experiences with nursing fundamental discipline
Divulg. saúde debate
;
(11): 82-4, set. 1995.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-223249
RESUMO
A partir de proposta de mudanca curricular da Faculdade de Medicina para formacao de profissional que atenda mais as necessidades de saude da populacao, a Disciplina de Fundamentos de Enfermagem do Departamento de Enfermagem, estruturou seu programa embasado no metodo de problematizacao. O objetivo é tornar o aluno participante, agente da transformacao social, capaz de detectar problemas reais e buscar para eles, solucoes originais e criativas. Apos aplicacao do metodo, durante um semestre, com alunos do 1§ e 2§ ano do curso de graduacao em enfermagem, o aluno tornou-se mais motivado a participacao, mais critico e criativo, desenvolvendo sua capacidade de trabalhar em grupo e com conhecimentos concretos do conteudo desenvolvido
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Ensino
/
Educação em Enfermagem
Idioma:
Português
Revista:
Divulg. saúde debate
Assunto da revista:
Saúde Pública
Ano de publicação:
1995
Tipo de documento:
Artigo
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