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O aluno ingressante na enfermagem: abordagem compreensiva / Nursing newly admitted student: a comprhensive approach
Rev. enferm. UERJ ; 5(1): 331-9, maio 1997.
Artigo em Português | LILACS, BDENF | ID: lil-223824
RESUMO
A Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto - USP, preocupando-se com a adaptaçäo do aluno por ocasiäo do seu ingresso na Universidade, oferece uma disciplina que objetiva ajudá-lo na sua integraçäo. Ministrando a disciplina Integraçäo do aluno de Enfermagem na escola e na profissäo, as autoras têm observado, ao longo dos anos, as diferentes manifestaçöes de comportamento dos alunos. Partindo dessa observaçäo, sentiu-se a necessidade de investigar o significado deste acontecimento, visto a partir do próprio aluno. Para obter os dados necessários a esta compreensäo, foi solicitado aos alunos, no 1§ dia de aula na referida disciplina, que discorressem sobre seus sentimentos. O material foi analisado de forma compreensiva, oferecendo elementos para se refletir sobre as acöes docentes junto ao aluno ingressante.
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Emoções Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UERJ Assunto da revista: Cuidados de Enfermagem / Enfermagem / Sa£de P£blica Ano de publicação: 1997 Tipo de documento: Artigo

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