Aprendizaje de electrocardiografía básica a través de la instrucción computarizada en estudiantes de enfermería / Basic electrocardiographic learning through computer assistance in nursing students

RESUMEN

El propósito de este estudio, es medir la eficacia de un Programa de Instrucción Computarizada sobre Electrocardiografía en un grupo de estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Salta, comparándolo con el método Tradicional de Clase Expositiva. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con pre-test y repetición del post-test al mes siguiente. Se trabajó con una muestra de 26 alumnos de 2§ año de la Carrera, seleccionados al azar, 13 para el grupo Control y 13 para el grupo Experimental. Se realizó análisis de las medias aritméticas de los grupos, análisis de covarianza, correlación y diferencia de puntajes entre los dos post-test para medir la permanencia del aprendizaje. Los resultados mostraron que los estudiantes que recibieron un Programa de Instrucción Computarizada sobre Electrocardiografía logran un mejor rendimiento y permanencia del aprendizaje, que los que se instruyen con el Método Tradicional de Clase Expositiva