Modelo integrativo cognitivo-comportamental y tipológico: Abordaje con adolescentes y jóvenes / Integrated cognitive-behavioural and typological therapeutic model: approach involving adolescents and young people
Rev. psiquiatr. Urug
;
58(329): 29-40, dic. 1994. ilus
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-243692
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es trasmitir un modelo de abordaje terapéutico de adolescentes y jóvenes con un enfoque integrativo cognitivo-comportamental y tipológico. Se describen los modelos teóricos y los beneficios de su integración. En la práctica esto se lleva a cabo siguiendo cuatro etapas a)exploratoria, b)definición de objetivos, c) elaboración e implementación de programa de acción, d) evaluación, teniendo en cuenta las características de las etapas de la adolescencia y juventud. A través de este modelo integrativo, se busca ayudar al adolescente a profundizar en sus características de personalidad, a adquirir mayores destrezas para la vida, incluyendo habilidades sociales, mayores conocimientos y capacidades de expresión de emociones y sentimientos, desarrollo de autocontrol y autoestima y un adecuado conocimiento y relacionamiento con su cuerpo. Con la implementación de este modelo integrativo se intenta dar respuesta a la necesidad de enfrentar más exitosamente los problemas que aquejan a las personas que consultan
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Personalidade
/
Terapia Comportamental
/
Terapia Cognitivo-Comportamental
/
Adolescente
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Adolescente
/
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. psiquiatr. Urug
Assunto da revista:
Psiquiatria
Ano de publicação:
1994
Tipo de documento:
Artigo
/
Congresso e conferência
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