Análise didática em tempos de penúria teórica / Training analysis for theoretical penury times

RESUMO

Este texto trata da posição da análise didática na condição atual da psicanálise. A incapacidade em elaborar o método psicanalítico e aplicá-lo à produção de novos inconscientes, fora do âmbito temático tradicional, tem levado a que nossa teoria decaia em doutrina e, a interpretação, em sugestão metafórica. Dentro deste quadro, a análise didática corre o risco de transformar-se em simples sustentáculo dos sistemas já estabelecidos e ocupar o lugar de teoria de formação