O grupo terapêutico-fonoaudiológico e a literatura infantil; constituindo um saber / The speech pathology therapeutic group and children's literature
Distúrb. comun
;
11(1): 29-57, 1999. ilus
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-273488
RESUMO
Cinco crianças com dificuldades de linguagem foram trabalhadas num grupo em que a literatura infantil foi veiculada por meio de narrativa oral, semanalmente, uma hora e meia por encontro, de março a outubro de 1997. Este trabalho fundamenta-se na linha histórico-cultural de Vygotsky (1987, 1988), segundo a qual a linguagem é uma construçäo sócio-histórico-cultural. Concluiu-se que o comprometimento de linguagem pode ser corrigido de forma relativamente fácil e rápida se forem criadas necessidades objetivas para seu desenvolvimento e se instrumentos adequados forem disponibilizados
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem
/
Transtornos da Linguagem
Limite:
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Distúrb. comun
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
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