Aprendizaje basado en problemas: Validación de un Instrumento de Evaluación / Problem-based Learning: Validation of an Assessment Instrument

RESUMEN

Objetivos: Analizar la labor de un grupo de trabajo (GT) multidisiciplinario en la elaboración de un instrumento para valorar el rendimiento de los alumnos durante las sesiones de trabajo de la estrategia de enseñanza conocida como Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); así como algunos métodos que sirvieron para la evaluación estadística. Material y Métodos: Se consideró cuatro áreas fundamentales Las características y organización del grupo de trabajo para desarrollo de instrumentos de evaluación académica debe incluir personas que desean trabajar en equipo y coordinadores expertos en su área; se requiere además de tiempo, desarrollo de habilidades nuevas y revisiones minuciosas para lograr un instrumento práctico y válido; asimismo, la utilidad del trabajo se puede demostrar con la calidad de los reactivos que emergen y el reducido numero de reactivos a ser eliminados