A eficácia da elaboraçäo dirigida como técnica metacognitiva no desenvolvimento do pensamento formal / The eficacy of \"directed elaboration\" as metacognitive technique in the development of formal operations
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
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51(3): 28-51, 1999. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-278545
RESUMO
Este trabalho representou uma primeira tentativa, como teste piloto, de um programa maior. Seu objetivo foi desenvolver as operaçöes formais - no sentido proposto por Piaget -, porém näo através de aprendizagem lato sensu (desenvolvimento cognitivo espontâneo, por construçäo interna), mas através de aprendizagem stricto sensu (através de transmissäo de regras generativas como modelos ou metamodelos), usando a metacogniçäo através da técnica da elaboraçäo dirigida metodologicamente utilizada e testada neste trabalho. Essa pesquisa permitiu aplicar a técnica programada num grupo com quinze estudantes universitários da Baixada Fluminense. O perfil do grupo havia sido traçado e identificado numa pesquisa preliminar (exploratória), permitindo considerar oportuno e necessário o trabalho previsto. Os resultados encontrados permitiram apurar um nível de significância p<.002. Considera-se coroado de êxito o trabalho realizado, uma vez que conseguiu comprovar a validade proposta em termos teóricos, bem como da metodologia, permitindo assim planejar o novo trabalho em ampla escala educacional e social
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Pensamento
/
Cognição
/
Lógica
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Artigo
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