Avaliação audiológica em paralíticos cerebrais quadriplégicos espásticos / Audiological assessment in individuals with spastic quadriplegic cerebral palsy
Acta AWHO
;
20(2): 81-87, abr.-jun. 2001. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-285034
RESUMO
O objetivo deste estudo é apresentar a avaliação audiológica de 17 indivíduos paralíticos cerebrais quadriplégicos espásticos, de idade variando de 7 a 14 anos. Foram realizadas as avaliações da audição buscando identificar bloqueios na transmissão dos sons pelo sistema periférico e/ou central, por meio da audiometria tonal liminar e do teste PSI - Pediatric Speech Intelligibility Test - em tarefa dicótica-PSI-MCC e em tarefa monótica-PSI-MCI. A relevância deste estudo está na discussão dos procedimentos de inibição dos padrões patológicos e facilitação de padrões posturas que auxiliaram o paralítico cerebral a expressar seus conhecimentos, realizando as avaliações propostas e sem os quais a avaliação audiológica não seria possível, e apresentar os resultados destas avaliações. Os resultados indicaram perda auditiva por bloqueio no funcionamento das estruturas do sistema auditivo periférico em 59 por cento das orelhas direitas e 53 por cento das orelhas esquerdas dos paralíticos cerebrais avaliados. A configuração da curva audiométrica que predominou foi descendente (90 por cento para a orelha direita e 67 por cento para a orelha esquerda). No teste PSI - MCC, os resultados indicaram normalidade quando os estímulos foram apresentados às orelhas direitas em 8 por cento, e às orelhas esquerdas em 17 por cento. Nenhum quadriplégico espástico conseguiu normalidade para o teste PSI - MCI.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Quadriplegia
/
Paralisia Cerebral
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Acta AWHO
Assunto da revista:
Otorrinolaringologia
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Paulo/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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