Abordaje interdisciplinario del bruxismo en niños / Interdisciplinary approach to bruxism in children

RESUMEN

Partiendo de la observación clínica odontológica de niños y adultos bruxómanos, se decidió abordarlos fonoaudiológica y psicológicamente para investigar si presentaban patrones comunes en las distintas áreas. Se abordó en la investigación a los niños, adolescentes y sus familias, obteniendo como resultados: 1.Se observaron dos tipos de bruxismo rechinadores y apretadores. 2.Los síntomas fonoaudiológicos generalmente están asociados a alteraciones de origen emocional (dislalias múltiples, respiradores bucales, disfunciones en la ATM, etc.) 3.Las características psíquicas de los mismos generalmente están asociados a los pacientes con vulnerabilidad psicosomática (sobreadaptados, sofocación de la agresión, dependencia emocional, autoexigencia). 4.Los estados tónicos corporales traducen estados anímicos que se reflejan, tanto en la motricidad fina como en la gruesa. 5.El incremento de esta parafunción se debe al stress provocado por la impronta del tecnicismo de la vida moderna. Las conclusiones de esta investigación son El bruxismo no es hereditario. La transmisión se realiza a través del mimetismo del progenitor bruxómano. Sólo el trabajo interdisciplinario permite una visión integral del paciente, pudiendo lograr el conocimiento de la verdadera etiología, a través de los síntomas. La concientización permitirá la resolución de los mismos