Avaliaçäo do desempenho docente baseada nas percepçäo dos alunos: efeitos da mudança no estilo do ensino / Evaluation of teaching effectiveness based in student perceptions: effects of changes in teaching style

RESUMO

Apresenta-se um estudo avaliador sobre o desempenho de uma equipe docente numa disciplina. Os propóstos do estudo foram a identificaçäo de características da efetividade no ensino e a apreciaçäo dos efeitos da renovaçäo no estilo de ensino, mediada pela adoçäo do enfoque de aprendizagem orientada por problemas. A avaliaçäo foi baseada na aferiçäo, pelos estudantes, de características específicas do ensino, tendo-se utilizado um questionário de catorze itens, validados em análise prévia, respondido por turmas sucessivas. Os resultados identificam os itens que contribuem para as discrepâncias entre as expectativas dos estudantes e suas percepçöes da realidade, em cinco dimensöes do ensino. Indicam, principalmente, mudanças significantes e positivas nas percepçöes dos estudantes, em relaçäo a itens críticos do desempenho docente, associados à renovaçäo na estrutura do ensino. Os achados contribuem para a apreciaçäo da potencialidade da aferiçäo pelos alunos na análise e no aprimoramento da proficiência docente